**Atividade: Os números 4 e 5 – A nossa idade e o grupo**
A atividade teve início com um momento de diálogo em grande grupo, no qual cada criança foi convidada a dizer quantos anos tinha e a identificar o numeral correspondente à sua idade. Este momento permitiu mobilizar conhecimentos prévios sobre os números, promovendo o reconhecimento dos numerais 4 e 5 e a sua associação à idade de cada criança.
De seguida, as crianças exploraram os cubos, contando e utilizando-os para representar as quantidades correspondentes aos números 4 e 5. Através da manipulação deste material, puderam estabelecer a relação entre o numeral, a quantidade e a sua representação concreta.
Posteriormente, o grupo realizou uma contagem das crianças de 4 anos e das crianças de 5 anos presentes na sala, representando cada uma destas quantidades com cubos. Esta tarefa permitiu comparar as duas quantidades, identificar qual dos grupos era mais numeroso e compreender que os números podem ser utilizados para contar e organizar informação sobre o grupo.
A atividade proporcionou aprendizagens matemáticas significativas, através de uma situação próxima da realidade das crianças, promovendo o sentido de número, a contagem, o reconhecimento dos numerais, a correspondência entre número e quantidade e a organização e interpretação de dados simples. Simultaneamente, incentivou a participação, a comunicação oral e a partilha de conhecimentos entre pares.
